【五年级上册语文补习】五年级上册语文课《雪》阅读题

2023-01-11 五年级上册 阅读:

  一、给下列加点的生字注音或写汉字

  磬口( ) 忙碌( ) 脂粉奁( ) 灼灼( )

  嘻笑( ) 褪尽( ) 朔方( ) 凛冽( )

  眷( )念 彷( )徨 ( )胭 ( )脂

  lǐn( )冽 péng( )勃 升téng( ) 闪烁( )

  二、语言运用题

  1、中国平安保险公司是国内第一家以保险为核心的融证券、信托、银行、资产管理、企业年金等业务为一体的金融服务集团,于2007年10月29日迎来了20周年庆典,聘请刘翔出任形象大使,推出了“速度,让世界改变看法;专业,让每个家庭拥有平安”的广告语。

  这则广告语很有创意,请用简洁的语言加以分析。

  2、将下面的简讯概括成—句话消息。(不超过加20字)

  近年来,受全球气候变化尤其是全球变暖的影响,我国部分地区降水发生变化,北方地区水资源总量明显减少。其中以黄河、淮河、海河和辽河地区最为显著。水利部相关负责人介绍:“北方部分流域水资源已从周期性短缺转变成绝对性短缺。”这位负责人说,“我国黄河、淮河、海河和辽河地区地表水资源量比20年前减少17%,水资源总量减少12%,其中海河地区地表水资源量减少41%,水资源总量减少25%”。

  三、指出下列句子所用的修辞手法,并说说它的作用。

  1,那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。

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  2、但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着。

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  3、他们决不粘连,撒在屋上,地上,枯草上,就是这样。____________________________________________________________________ _

  4、雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花;雪下面还有冷绿的杂草。

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  四、课内阅读

  (一)阅读“暖国的雪”片段,思考问题:

  1、理解“暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花”。一句,这里连用“冰冷”“坚强”“灿烂”三个词修饰“雪花”,强调了什么?

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  2、江南的雪有什么特点?哪些语句表现了这一特点?倾注了作者怎样的情感?

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  3、选文第一段描写的色彩的词有 、 、 、 。

  4、“江南的雪,可是滋润美艳之至了”;“可是”在这里是表转折吗?为什么?

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  5、作者对江南的雪有没有遗憾?为什么?

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  6、鲁迅从来写文章都惜墨如金,而这篇散文诗却用较多的笔墨描写塑雪罗汉的形象,你是怎样理解的?(详写孩子们塑雪罗汉有什么作用?)

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  7、对文章第②、③两段孩子们塑雪罗汉的分析,不恰当的一项是( )

  A、写塑雪罗汉是孩子们快乐的游戏,突出江南的雪给孩子们带来了快乐。

  B、“洁白”“明艳”“闪闪地生光”这些词语既以孩子的视角在观察雪,又融入了作者对江南雪的美好回忆。

  C、写雪罗汉“目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里”,突出了江南雪“滋润美艳之至”的特点以及江南雪景的生机盎然柔媚多姿。

  D、写雪罗汉,晴天消释“他”的皮肤,寒夜使“他”结冰,“化作不透明的水晶模样”,是为突出江南的雪又具有一种朦胧之美。

  (二)阅读“朔方的雪”的片段,回答问题:

  1、描写完江南的雪,转入到对“朔方的雪”的描述。用“但是”一词,起什么作用?

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  2、北方的雪有什么特点?从哪些地方可以看出?w

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  3、作者是怎样描写北方的雪的?作者对北方的雪是什么样的感情?

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  4、从对北方雪的描述中,我们还能感受到北方的雪的哪些个性?

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  5、理解“是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。”的含义。

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  6、下面都是作者所写的诗句,最能体现“朔方的雪”精神的一项是( )

  A、两年余一卒,荷戟独彷徨。 B、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。

  C、忍看朋辈成新鬼,怒向刀丛觅小诗。D、寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。

  7、通过对文章的阅读,你认为作者的人格更像哪一种雪?为什么?

【五年级上册语文补习】五年级上册语文课《雪》阅读题

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